Валентина Узунова, талантливая ученица из Реутова, одержала победу в Российско-китайском конкурсе студенческих инновационных проектов, представив свою разработку, созданную в рамках проектной деятельности «Изобретариума». Наградой для девушки стала поездка в Китай, где она сможет познакомиться с высокотехнологичными производствами, а также денежное вознаграждение в размере 7000 юаней. Подробности этой яркой победы и о том, как формируются новые изобретатели, рассказали в интервью с наставником Валентины, педагогом-организатором «Изобретариума» — Макаром Климовым, по материалам ProReutov.Ru.
— Расскажите подробнее про проект, с которым Валентина Узунова выиграла конкурс?
Валентина представила проект W.A.D.E. — автономный катамаран для мониторинга и аэрации водоемов. Аэрация, то есть насыщение воды кислородом, необходима для создания благоприятных условий для жизни обитателей водоемов, таких как рыбы и ракообразные, а также для предотвращения зарастания прудов.
— Почему катамаран оптимален для аэрации и мониторинга?
— Нехватка кислорода часто возникает не по всему водоему одновременно, а на отдельных участках. Обычный стационарный датчик контролирует только одну точку и может не заметить проблему. Наша идея заключается в том, что катамаран сможет перемещаться по водоему, проводить измерения, формировать карту показателей воды, обнаруживать проблемные участки и, впоследствии, самостоятельно подходить к ним для точечной аэрации. Мы уже изготовили два функциональных прототипа, которые успешно прошли испытания на воде.
— Насколько сложно было создавать W.A.D.E.?
— Катамаран не появился сразу в том виде, который существует сегодня. Были ошибки, неудачные решения, переделки и повторные испытания. Но именно в этом и заключается суть проектной деятельности «Изобретариума»: мы не пытаемся защитить ученика от ошибок. Наоборот, мы учим его анализировать их, искать альтернативные решения и пробовать снова.
— На каких занятиях «Изобретариума» велась разработка аппарата?
— Мы работали над катамараном в рамках проектной деятельности. На занятиях «Изобретариума» ученики получают навыки по различным дисциплинам и объединяют их для практического применения. В реализации проекта отсутствует четкая инструкция и последовательность действий. Учащиеся ищут пути к решению задачи самостоятельно, хотя и при поддержке наставника. Это позволяет детям научиться анализировать проблему, проектировать, изготавливать, программировать, тестировать свои разработки, работать в команде и защищать свои работы.
— Какие конкретно учебные направления пригодились при создании W.A.D.E.?
— Валентина занималась механическим проектированием, работала с электроникой, изготавливала детали и испытывала устройство. Конечно, она дорабатывала катамаран после каждой неудачи, пока не достигла нужного результата.
— Проект будет развиваться? Какие дальнейшие планы на него?
— Следующий этап развития W.A.D.E. включает автономную навигацию, автоматический забор проб и интеграцию полноценной системы аэрации. В идеале мы стремимся к созданию полностью автономного цикла. Параллельно будем упрощать конструкцию, снижать себестоимость и рассматривать возможность дальнейшего практического применения устройства. Поэтому поездку в Китай следует воспринимать не как финальную точку разработки проекта, а как возможность понять направление дальнейших действий.
— Как давно Валентина у вас занимается и почему пришла?
— Валентина занимается в «Изобретариуме» уже около пяти лет. Изначально она пришла, как и многие наши ребята, из обычного детского любопытства. Она хотела попробовать что-то техническое, поработать руками и разобраться, как устроены различные устройства. Однако для меня гораздо интереснее не то, почему ребенок приходит в «Изобретариум», а то, каким он становится через несколько лет. За пять лет Валентина прошла путь от знакомства с техническим творчеством до работы над полноценным инженерным проектом.
— Помимо изобретательства, Валентина уже 3,5 года занимается самбо. Что для нее первично? Не мешают ли эти занятия друг другу?
— Я бы не ставил вопрос: «Изобретариум» или самбо? Они прекрасно дополняют друг друга. Спорт воспитывает дисциплину, характер, умение работать на результат и, самое главное, способность после неудачи собраться и попробовать снова. Проектная деятельность «Изобретариума» требует практически тех же качеств, но уже в инженерной работе.
— Расскажите о себе как о педагоге. Вы участвовали в телешоу «Стартаперы», сами занимаетесь изобретательством...
— Да, это верно. Я также выпускник «Изобретариума», и сейчас моя философия как преподавателя совпадает с установками этого учебного заведения. Принцип состоит в том, что главное — не просто обучить программированию и работе на станке, хотя это тоже важно. Даже такие проекты, как W.A.D.E., являются прежде всего инструментом, а не самоцелью. Самое сложное и ценное — это научить человека замечать проблемы, которые другие не видят, и быть готовым попытаться их решить. Я хочу, чтобы из «Изобретариума» выпускались не только специалисты с набором технических навыков, но и люди, которые, увидев задачу без готового ответа, не опускали руки, а говорили: «Хорошо. Давайте разберемся». История Валентины прекрасно иллюстрирует, к чему стремится наша образовательная организация.